บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ จินตนา สุขสำรคาญ
วันที่ 11 กันยายน 2557
เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น.
ความรู้ที่ได้รับ
ความหมายของวิทยาศาสตร์
การศึกษาสืบค้นและจัดระบบความจริงเกี่ยวกับธรรมชาติโดยอาศัยกระบวนการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ประกอบด้วยวิธีการทักษะกระบวนการและเจตคติทางวิทยาศาสตร์อย่างมีระบบแบบแผนมีขอบเขตโดยอาศัยการสังเกต การทดลองเพื่อค้นหาความเป็นจริงและทำให้ได้มาซึ่งความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป
- คุณลักษณะตามวัย > พัฒนาการ > สมอง
- ธรรมชาติของเด็ก คือ เด็กจะสนใจสิ่งรอบตัว
- มาตราฐาน คือ เกณฑ์ขั้นต่ำ
ครูไม่ควรสอนเนื้อหามาก ควรสอนแบบเรียนรู้ตามธรรมชาติ การเล่น คือ การเรียนรู้
เกณฑ์ในการจำแนก
- รูปร่าง
- ขนาด
- แนวคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์
- การเปลี่ยนแปลง
- ความแตกต่าง
- การปรับตัว
ความรู้ใหม่ > ความรู้เดิม = ความรู้ใหม่
- การศึกษาวิธีการทางวิทยาศาสตร์
- ขั้นกำหนดปัญหา
- ขั้นตั้งสมมติฐาน
- ขั้นรวบรวมข้อมูล
- ขั้นลงข้อสรุปการ
- เจตคติทางวิทยาศาสตร์
- ความอยากรู้อยากเห็น
- ความเพียรพยายาม
- ความมีเหตุผล
- ความซื่อสัตย์
- ความมีระเบียบรอบคอบ
- ความใจกว้าง
- ความสำคัญและประโยชน์ของวิทยาศาสตร์
- ความสำคัญของวิทยาศาสตร์
> ตอบสนองความต้องการตามวัยของเด็ก
> พัฒนาทักษะทางกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
> เสริมสร้างประสบการณ์
> ฯลฯ
- ประโยชน์ของวิทยาศาสตร์
> พัฒนาความคิดรวบยอดพื้นฐาน
> พัฒนาทักษะการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
> สร้างความเชื่อมั่นใจตนเอง
> ฯลฯ
ขอปรับปรุงเรื่องสีนะคะ การสรุปควรใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีบ้างนะคะ
ตอบลบเพิ่มเติมคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยเฉพาะคำศัพท์ของเนื้อหาวิชาจะดีมากนะคะ และศึกษาแนวการสอนนะคะว่าครูประเมินอะไรบ้างBlog ครั้งที่4แล้วครูจะไม่บอกรายละเอียดในBlogนะคะ